学习早期大学课程的低收入高中生更有可能从大学毕业

一项新的研究表明，在高中期间参加大学课程的低收入城市学生比那些没有提前参加挑战性课程的学生更有可能从大学毕业。

教育非营利组织Ed Trust进行的一项分析跟踪了纽约超过10万名公立学校学生的教育成就，这些学生在2012年和2013年高中毕业，第二年开始上大学。根据这项研究，到2018年，65%上过大学课程的高中生完成了大学学业，而55%没有上过高级课程的学生完成了大学学业。

纽约EdTrust执行董事伊恩罗森布鲁姆(Ian Rosenblum)表示，“这其实是学校可以采取的策略”，以提高低收入学生的毕业率。该分析仅包括有资格参加州学费援助计划的学生，该计划为家庭年收入低于8万美元的人提供助学金。

长期以来，教育倡导者一直将大学出勤率作为衡量中学表现的重要指标，尤其是那些低收入学生的学校。然而，观察家们越来越担心低收入家庭的孩子入学后能否生存并完成大学学业。他们中的大多数人依赖于大学能够提供的支持和可用的财政援助。罗森布鲁姆说，但高中也可以发挥重要作用。他说：“从我们的角度来看，我们教育系统的任务是让所有学生都能从高中和大学毕业。”

皇后区年轻女性领导学校是一所经过筛选的公立学校，其中71%的学生有资格享受免费或折扣午餐，大多数学生是黑人和亚裔，是该州同类学生机构中最好的学校之一。到2018年，这项研究中75%的毕业生已经完成了大学学业。大学顾问杰西卡凯恩(Jessica Kane)说，上大学和毕业的咒语是学校文化的“核心”。“大家都信。”

学生们现在正在学习常见的应用程序。“孩子们正在互相帮助完成.你甚至不问为什么。这不是一个选项。”她解释道。凯恩说，如果她的学生在校外学习大学课程，数量很大，她对他们以更高的速度完成大学并不感到惊讶。但她认为，这不仅仅是因为接触了具有挑战性的材料。