教育比STEM更重要

作为宾夕法尼亚州立大学伯克利分校的教授和学者，他们即将出版一本关于大学专业和劳动力需求的书。我们挑战一种普遍的观念，即学生需要拥有科学、技术、工程和数学或STEM领域的专业，才能拥有强大的就业前景。

美国学院和大学协会以及全国大学和雇主协会的研究表明，雇主通常会寻找具有专业知识的基础广泛的毕业生。用人单位希望大学毕业生具备包括书面交流在内的技能和知识；口头交流；合作；解决问题；创造力和创新；技术能力和素养；伦理；理解多样性、包容性和平等；理解全球视角和全球化；和领导力。考虑到它们的重要性，它们通常被称为“软技能”，但实际上是“核心技能”。

学生可以在许多不同的专业(包括人文学科)获得它们。

人们经常给人留下这样的印象，那些想获得好工作前景的学生应该只主修STEM。但就业和工资数据与这一假设相矛盾。首先，STEM和人文学科的薪资对比，经常会对比人文学科毕业生和工程师的薪资，工程师的薪资在STEM是最高的。但是其他STEM专业的差异就没那么明显了。

例如，根据2017年国家教育统计中心的数据，英语专业的失业率约为3.4%，而数学为3.9%，心理学为3.5%，所有STEM专业的总百分比为3.3%。

薪资数据也显示了类似的情况。根据乔治敦教育和劳动中心的数据，2015年，广受争议的英语专业平均学费仅比分子生物学专业低1000美元，比心理学专业低4000美元，比神经科学专业高5000美元。根据全国大学和雇主协会2018年冬季薪酬调查，人文专业的起薪几乎与商科持平，每年仅比工科低1万美元。

单靠STEM学科不足以实现促进美国创新和发明的目标。有技术专长的人创造了亚马逊的Alexa，但人文、艺术和社会科学专业的毕业生正在决定Alexa的反应，为消费者创建技术文档，并营销产品。所以对技术感兴趣的同学可以不学STEM从事技术工作。正如商业记者乔治安德斯(George Anders)所指出的，许多非STEM学科“间接吸引了技术革命的热情。

苹果联合创始人史蒂夫乔布斯说，“这是有原因的。”在苹果的DNA里，光有技术是不够的——技术结合了文科和人文，产生了令人振奋的结果。“我们忽视他的智慧，后果自负。

根据美国国家科学院2018年的报告，所有学科都是确保经济繁荣和解决社会中最具挑战性的问题所必需的，因为它们是“技术性的和以人为本的”。这份报告的作者是一位教育工作者、企业和跨学科的行业领袖，他特别呼吁高等教育进行重大变革，包括“艺术、人文和STEM领域的融合”。