线下和线上在高等教育中的重要性

最近，我拜访了传奇投资家兼作家马里奥加贝利。加贝利是华尔街最成功的选股人之一。他以逆向投资和坚持价值投资著称。但当我们交谈时，他指出了他成功的另一个重要秘密：他告诉我，他相信与人交谈的重要性。

即使是现在，经过40年的投资和巨大的成功，加贝利说，他仍然去遥远的地方会见人们，了解他们在做什么。他告诉我，亲自拜访可以帮助他发现一些仅仅通过电脑甚至电话交谈无法获得的真知灼见。他说，你会了解一个地方，一个企业，一个人。你建立信任。你建立关系。你建立了一个网络。

当我提到我的家乡是肯塔基州的列克星敦时，他立刻辞掉了他去过的几家公司。当你亲自去参观时，你会知道一个地方。

加贝利的评论一直困扰着我，原因有二。首先，我同意他的观点。另一个是我一直在努力解决以下问题：随着越来越多的高等教育转向数字领域，我们如何与人保持联系？这种变化是不可否认的。目前，大约6%的学生，包括本科生和研究生，至少参加过一次远程教育课程。他们中大约有一半人专修远程课程。300多万学生完全是远程学习者。

与此同时，从2012年到2016年，在校学习的学生人数下降了约6.4%。

在珀斯，我们是这一趋势的一部分。我们的人数不那么密集，但是我们的在线学生人数在增加。多年来，我们一直在提供远程教育，但现在我们正在响应需求，开发我们的产品。在接下来的几个学期里，我们有多达17个项目正在开发中，可以启动或重启。根据我们的经验，在线教育对研究生教育的增长最快。但这也是大学生的一个因素。

存在本质上意味着在那里。这是物理课堂上自然发生的事情。但是在在线教育中，老师必须努力去创造它。网络课程建设不好，会让人觉得冷淡粗暴。在线老师可能会觉得遥不可及。然而，在设计良好的课程中，如果有老师在场，学生可以茁壮成长。研究表明，在网络课堂上建立强大的影响力和参与(模仿加贝利和我非常珍惜的人际关系)可以提高学习成绩和学生体验。

那么，教育工作者如何确保他们坚持在线教育呢？首先，通过精心设计课程。教师不能简单地访问他们在课堂上使用了很长时间的教学大纲，而是开始虚拟地教授相同的讲座。成功的远程课程通常使用文章演示和各种连接方法，包括交互式课程，使用Wiki、讨论板和小组项目。

就像在课堂上一样，教师必须保持活跃和参与。如果导师不定期与学生互动，再好的课程和课程，也会感觉到冰冷和疏远。老师需要设定以下标准：回复邮件，参与论坛帖子，定期在学习系统上发布更新，快速完成作业和评估。例如，当老师迟迟不参与讨论板时，学生会觉得他们是在自言自语，没有任何反馈或评论。

但是，当老师回答问题，突出有趣的答案，促进对话时，学生将保持参与。远程学习大多是异步的，这意味着学生和教师可以在自己的时间参与。然而，添加同步元素(无论是可选的在线小组会议还是像虚拟办公时间这样的简单事件)都可以产生强烈的存在感。可选低住体验也是可以的，远程学习者可以在校园内进行短期的面对面互动。

我每年最喜欢的活动之一就是佩斯在线的毕业典礼。它汇集了可能从未谋面的学生，其中许多人是成年后获得学士学位的成人学习者。有些人去我们的纽约校园旅行；有些虚拟加入。但是他们都在场，我觉得很感动。从某些方面来说，这些问题并不新鲜。无论是在校园还是在网上，最好的老师都是那些最热衷于教学和与学生互动的人。

我也是混合计划的忠实支持者，该计划结合了在线教育的灵活性和校园体验的优势。即使在完整的校园课程中，许多数字工具(如讨论板和虚拟办公时间)也已经成为教育体验的常规部分。最后，重要的是要确保每个人都有联系，每个人都参与其中。这是马里奥加贝利的课，我们可以用技术来鼓励教育中的这种联系。