《长江之歌》课文：一曲宏伟的长江赞歌

《长江之歌》说课稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要说课的是北师大版六年级上册中“母亲河”单元的《长江之歌》。这份说课稿将从五个方面展开：说教材、说学生、说教学方法、说教学设计和说板书。

一、说教材

《长江之歌》是一首赞颂长江宏伟、壮观的歌曲，歌词分为两个部分，第一部分描绘了长江源远流长、宏伟博大的形象，第二部分则展现了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的特点。在教学过程中，我将引导学生深入理解歌词中的比喻和拟人修辞手法，以及“风采”、“气概”、“荡涤”、“灌溉”、“磅礴”等关键词的含义。同时，让学生领悟歌词中的深刻含义，赞美长江的力量，并意识到保护自然环境的重要性。

二、说学生

在教学前，我会对学生的预习情况进行了解，根据学生的反馈来确定教学的深度和内容。同时，我会让学生准备一些关于长江的图片，以便在课堂上进行展示和讨论。

三、说教学方法

在教学过程中，我将采用讨论式和开放式的教学方法。首先让学生自由讨论自己心目中的长江形象，然后引导学生通过朗读、小组讨论、互动问答等方式，深入理解课文中的思想情感。同时，我会利用多媒体课件来展示长江的视频资料，以吸引学生的注意力，增强学生对长江的感性认识。

四、说教学设计

在教学设计上，我打算通过朗诵来引出课题，然后让学生谈谈自己对长江的印象。接着，播放一段关于长江的视频，让学生了解长江的概况。随后，让学生朗读课文，体会课文中所表达的情感。在分析课文的过程中，我会提出一些问题，如“为什么作者将一条没有生命的大河比作慈母？”“文中主要表达的思想情感是什么？”等等。在第一课时中，我将花15分钟时间让学生了解长江，花5分钟时间让学生朗读课文，花10分钟时间学习生字词，花15分钟时间分析课文的第一小节。在第二课时中，我将深入讲解课文的第二部分，并引导学生探讨人与自然的关系，以及保护自然环境的重要性。

五、说板书

在板书方面，我会首先在黑板上书写课题《长江之歌》，然后根据讲解的内容逐步添加生字词、分段和段落大意等内容。这样既能帮助学生更好地理解课文内容，也能使整个教学过程更加有条理。

以上就是我对《长江之歌》的说课稿。在未来的教学中，我将努力践行这些理念和方法，为学生提供更好的学习体验。谢谢大家！