英语课堂教学策略：激发学生自主学习与兴趣的有效途径

学习是大脑的独特活动，学生必须亲自参与和体验。现代教学强调学生的创造性学习，而非单纯的继承性学习。这意味着在英语教学过程中，教师需要充分发挥学生的主体性，激发他们的学习动机，培养他们的学习兴趣。本文将探讨如何通过创设情境、设置问题和引入竞争机制来激发学生的学习热情和自主性。

1、情境的创设是激发学生兴趣的关键。利用与课程内容相关的实物、图片或音乐，可以创造出生动、逼真的学习情境，吸引学生的注意力。例如，在教授食物的英语单词时，教师可以准备真实的香蕉、梨子和苹果，让学生直观地理解词汇的含义。同时，教师还可以结合其他感官刺激，如触摸、品尝等，让学生全方位地理解词汇。此外，音乐也是一个有效的工具。通过教授英文歌曲，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇和新句型。

2、设置问题也是促进学生思考的有效手段。教师可以通过多层次的问题设计，引导学生发现知识间的联系和规律，鼓励他们提问和思考。例如，在教授英语数词时，教师可以引导学生比较thirteen到nineteen之间的数词，找出它们的共同点和不同点。这样的问题设置不仅能激发学生的好奇心，还能培养他们的观察力和思维能力。同时，教师还应给予学生足够的时间和空间去探索和发现，让他们在独立思考的过程中体验到学习的乐趣。

3、引入竞争机制可以进一步激发学生的积极性和自主性。小学生通常具有较强的好胜心，教师可以利用这一心理特点，在课堂上引入小组竞赛等活动。例如，在教 Possessions 这模块时，可以采用传话的活动方式，展开小组竞争。教师将一句话告诉每组的第一个学生，然后由他们依次传递给后面的学生，最后由教师检查答案的准确性。活动中用时最少、答案准确的小组为胜方，教师给予奖励。此外，教师还可以设计数字游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

激发学生的自主学习需要教师在教学过程中注重情境创设、问题设置和竞争机制的引入。通过这些策略的实践应用，教师可以有效调动学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣和自主性。作为教育工作者，我们应该不断探索和实践更多有效的教学方法，为学生的全面发展提供有力支持。