神奇的克隆：探索克隆技术的发展、成就与意义

教学重点：克隆技术的发展、成就和意义，以及激发学生热爱科学的情感。

教学难点：理解克隆技术的神奇之处，以及其在现代科技中的重要地位。

教学过程：

一、导入新课

通过与学生谈论《西游记》中的孙悟空，引入克隆技术的概念。板书课题，引导学生阅读课文第二自然段，了解克隆技术的定义。

二、初读课文，整体感知

自由朗读课文，纠正字音，理解词义。

讨论课文内容，引导学生划分段落并理解说明顺序。

指名分段朗读课文，适时正音和词义理解。

引导学生划分段落，理解说明顺序。

归纳小结：本文主要介绍了克隆技术的定义、发展历程、神奇之处以及未来前景。

三、深入理解第一段（1、2自然段）

默读第一、二自然段，思考：什么是克隆？

学生边默读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子。问：它们有什么区别？你是怎样理解的？小组交流、汇报。

老师归纳说明方法：举例子、下定义。

概括段意：介绍了克隆技术的定义和分类。

四、深入理解第二段（3-5自然段）

默读第3-5自然段，思考：克隆的“神奇”体现在哪些方面？

1996年，英国科学家成功地克隆出什么？叫什么名字？有什么重大意义？小组讨论解答。

深入探讨克隆技术在造福人类方面的应用和前景。

五、作业布置

收集有关克隆技术方面的资料，为下节课的交流做好准备。