我上中班了：体验成长与自豪感

作为一名默默奉献的教育工作者，教案的准备是必不可少的。教案是教学活动的基石，具有重要的地位。那么，如何撰写一份有效的教案呢？以下是一份针对中班主题“我上中班了”的教案示例，仅供参考，希望对您有所帮助。

教学目标：

使学生意识到自己已经升入中班，长大了许多，是小班小朋友的哥哥姐姐。

引导学生主动与小班的弟弟妹妹交往，尝试照顾他们，增强责任感。

培养学生的自豪感和骄傲感，为成为哥哥姐姐感到自豪。

帮助学生逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

鼓励学生积极回答问题，提高口头表达能力。

教学重点与难点：

重点：愿意为弟弟妹妹树立榜样。

难点：能够大胆主动地与小朋友之间进行交流。

教学准备：

故事《成成当哥哥》的PPT或纸质材料。

教学环节：

组织学生讨论：让学生分享自己是如何上幼儿园的，再比较小班小朋友和自己的不同，引导学生意识到自己已经长大，要为弟弟妹妹树立榜样。

提问与引导：询问学生想为弟弟妹妹做些什么事情，如何关心他们。引导学生思考并表达自己的想法，激发他们的责任感和爱心。

拓展话题：展示中班幼儿的学习、游戏照片，引导学生观察并明确中班幼儿应有的表现。然后以“我上中班了”为主题，鼓励学生分享自己在吃饭、睡觉、游戏等方面的进步，提高自我认识和自信心。

听故事：《成成当哥哥》是一个关于成为哥哥并努力照顾妹妹的故事。通过听故事，学生可以进一步了解如何关心和照顾弟弟妹妹，激发他们的自豪感和责任感。

课堂延伸：组织绘画活动“我是大哥哥（或大姐姐）”，让学生通过绘画表达自己成为哥哥姐姐的感受和体验，增强自我认同感。

教学反思：

本次活动旨在帮助学生认识到自己已经升入中班，应该更加自立和懂事。通过比较、讨论、听故事和绘画等多种形式的活动，孩子们能够更深入地了解中班应有的表现和态度。活动过程中，要注重引导孩子们表达自己的想法和感受，同时也要注意给孩子们提供更多的表达机会，提高他们的语言表达能力。在今后的活动中，可以进一步拓展教学内容和方法，以更好地满足孩子们的成长需求。