教师帮扶学生计划：点燃希望，共创未来

本学期，我校师生帮扶活动如火如荼地展开。作为学校教育教学工作的重要组成部分，帮扶工作对于学生的成长具有深远的影响。为了进一步贯彻落实这一活动，我制定了以下帮扶计划。

一、明确目标：点燃学生的学习热情

我们的帮扶对象包括七年级的耿先超、齐春华、张秀慧、齐晓燕、董德和王悦同学，以及八年级的杜文凯、祖庆辉、王娜、耿艳、梁晨和耿守梅同学。这些学生既有学优生，也有学困生。我们的目标是引导全体学生积极参与学习活动，不仅关注学困生的进步，也要提高班级整体教学质量。

二、针对不同学生群体，制定差异化帮扶策略

学困生：激发学习热情，引导积极情绪

对于学困生，我们要重视和关注他们的好奇心和学习兴趣，为他们创设一个愉悦的学习环境。在平时的教学中，注意整合和调配学习资源，以关怀和理解的师爱真诚地走近他们，真正走进他们的心灵深处。通过沟通打开他们的心锁，循循善诱，帮助他们建立时间观念，合理调配学习时间，提高学习效率。同时，引导他们掌握正确的学习方法，以情感人，以理服人，以实帮人，激发他们努力向上的学习热情。

学优生：挫折教育，培养全面素质

对于学优生，我们则要注意对他们进行挫折和情感教育。由于他们长期处于优越环境，骄傲的情绪溢于言表，一次失败可能会让他们备受打击。因此，我们要密切关注他们遭受失败后的表现，加强对其进行“胜不骄，败不馁”的心理素质教育。同时，鼓励他们利用课余时间阅读，扩展学习空间范围。此外，还要启发他们发挥自己的特长，积极创新。

三、培养正确认识自我：让优秀生更上一层楼

对于优秀生，我们要引导他们正确认识自己的长处和短处。在表扬他们时，要把握好“度”，既不能让他们骄傲自满，又要及时肯定他们的进步。同时，要有意识地为他们设置一些困难和挑战，锻炼他们的心理承受能力。此外，还要根据他们的能力强项，提供施展才能的机会，培养他们的实干精神。

四、总结与展望：共创美好未来

我相信，通过我们的努力和引导，无论是学困生还是学优生都能发挥出自己的潜力。只要我们善于发现和培养，未来的教育成果定会更加辉煌！