守株待兔教案:从故事到寓意,深入解析教学步骤
《守株待兔》教学教案
一、导课
播放动画片《守株待兔》。
谁能给这一小段动画片起个名字呢?
板书课题,齐读课题。
释题。
大屏幕出示预习问题:谁在树桩旁等兔子?他为什么要一直等兔子?最后的结果如何?
二、初读课文
为了弄明白这些问题,我们来仔细地读一读课文,注意读准字音。
出示生字“窜、撞、锄”,谁能读准这三个字?应注意什么?用生字组词,造句,并结合生活实际来理解。
再读课文(男女生赛读,学生评议)。
自读课文,把你读懂的问题告诉同学。
教师小结。
三、品析课文
出示图片,思考:图中有谁?在干什么?想什么呢?
种田人的梦想能实现吗?为什么?那么,上次兔子撞死的事是一次意外。
你从课文中哪些句子看出那次是一次意外?(自由读课文,学生汇报,出示句子)你从哪个词看出这是一次意外?指导朗读:读出奇怪,让人感到意外的语气。
种田人是这样理解的吗?从哪看出他不知道这是偶然的事?(在书中找句子,词语)指导朗读:读出他愚蠢、贪心、可笑的语气。品析句子,感悟有无“整天”一词的区别。
你能上来劝劝他吗?(生表演)思想教育:我们可不能像种田人那样,将偶然发生的事当成经常发生的事,总是梦想着不劳而获。
四、背诵课文
让我们把这则寓言背下来,记在脑子里,时时刻刻提醒我们不要作傻事。
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