去年的树教案：感悟友情，珍视诺言

《去年的树》教案

一、导入新课，初读课文

同学们，你们知道吗？友情是人生一笔的财富，有一个关于友情的故事，老师在读完之后，深受感动，想介绍给你们，你们愿意听吗？

板书课题，齐读课题。

针对课题，你有什么问题吗？

带着问题自由读课文，读准字音，读通句子。

检查生字词的认读。

二、再读课文，整体感知

默读课文，说说这个故事主要写了哪两个人的深厚友谊？

反馈交流（小鸟和大树）。

课文讲小鸟和大树的友情从头到尾始终没变，请你们再读读课文，找找哪些语句是描写小鸟对大树的深厚友情的。并请你们细细地品读这些句子，体会其中的情感。

三、品读句子，深入感悟

汇报交流。

根据学生回答相机教学，并指导朗读。

A：天天……唱歌给大树听。（从“天天”体会到了什么？）——是啊，这是多么深厚的友情啊！带着你们的体会，自由地读这句话。

B：是鸟儿的歌声，把大树从睡梦中唤醒。（从“唤醒”体会到了什么？）——多么热情的小鸟啊！让我们一起热情地读这句话。

C：大树……让鸟儿在自己的身上安家。（从“安家”体会到了什么？）——是啊，这真是一棵有爱的大树啊！让我们一起感受大树的温暖吧。

D：北风……明年春天……（从“请”、“一定”体会到了什么？）——这是多么坚定的承诺啊！请同学们再读读这句话，你们的体会会更深。

小鸟在离开的时候是答应大树会回来的，可是当第二年春天小鸟回来的时候却发现大树被伐木人砍倒了，它找啊找啊，最后在火柴点燃的灯火前找到了自己的朋友大树。小鸟见到了朋友的时候它是怎么做的呢？想象一下当时的情景。

汇报交流。（播放多媒体课件：鸟儿在灯火前为树唱歌的情景。）看到这个画面，你想说些什么？

多么守信多情的小鸟啊！老朋友虽然不在了，但往日的友情还在，诺言还在。它依旧飞遍千山万水的找寻来履行它的诺言。这是一只 的鸟，你怎样来形容它？

（诚实守信、重情义、讲信用、说到做到、珍视友情……）

配乐分角色朗读课文。

小鸟对大树的深情，大树都看见了。他想说些什么？让我们帮着大树说出他的心声吧。（生写后交流）

故事读完了，可小鸟对大树的友情还在延续。他们永远都是朋友。请你们试着续写这个故事。（生写后交流）

同学们，其实在我们的生活中有很多人像小鸟和大树一样给了我们温暖和友情。有了他们我们的生活才会更加美好。我们要学会珍惜这份友情。友情是人间最美好的东西，让我们永远珍藏心中吧！