中班音乐课教案：虹彩妹妹的节奏之旅 - 培养打击乐的兴趣与技巧

在教学的舞台上，每一份精心设计的教案都如同乐谱上的每一个音符，它们共同编织成一曲动人的乐章。今天，我们将为中班的小朋友们带来一份特别的音乐教案——《虹彩妹妹》与打击乐器的美妙邂逅。希望通过这份教案，小朋友们能在音乐的海洋中畅游，感受打击乐器的魅力，同时提升对节奏的感知和表现能力。

教学目标：

激发幼儿对打击乐器的兴趣，体验演奏的乐趣。

引导幼儿认识并正确使用响板和碰铃两种打击乐器。

培养幼儿看指挥进行演奏的能力，加强节奏感。

通过合作演奏《虹彩妹妹》，增进幼儿间的团队协作意识。

教学准备：

《虹彩妹妹》音乐磁带、录音机、响板、碰铃若干、节奏图谱。

教学过程：

一、热身活动：

教师带领幼儿随着轻快的音乐，模仿小鸟飞翔进入教室，复习碎步走法。

进行律动练习《春天》和《表情歌》，通过动作表现春天的美好和丰富的面部表情，为后续活动做铺垫。

二、探索与发现：

教师提问：“小朋友们，你们还记得我们上次欣赏的那首欢快的曲子《虹彩妹妹》吗？今天我们要用一种特别的方式来重新演绎它，你们期待吗？”

教师出示响板和碰铃，介绍乐器的名称、特点和正确的演奏方法。

教师演示两种乐器的演奏效果，并邀请幼儿尝试模仿和练习。

三、节奏练习：

教师出示《虹彩妹妹》的节奏图谱，引导幼儿观察并理解图谱上的符号含义。

教师带领幼儿按照图谱上的节奏型进行拍手练习，逐渐熟悉并掌握曲子的基本节奏。

将幼儿分成甲乙两组，分别使用响板和碰铃进行分声部节奏练习。教师巡回指导，帮助幼儿解决演奏中的困难。

四、合作演奏：

在幼儿熟练掌握各自声部节奏的基础上，教师指挥幼儿进行合奏练习。注意调整各声部的音量和速度，确保整体效果的和谐统一。

教师播放《虹彩妹妹》的音乐磁带，指挥幼儿跟随音乐进行打击乐合奏。鼓励幼儿大胆表现，享受演奏的乐趣。

根据幼儿的演奏情况，教师进行针对性的指导和评价，帮助幼儿提升演奏技巧和表现力。

五、活动总结与延伸：

教师组织幼儿收拾乐器，整理活动场地。

教师总结本次活动的主要内容和收获，肯定幼儿在演奏中的表现和努力。

鼓励幼儿在日常生活中继续关注和欣赏各种打击乐器及其音乐作品，丰富自己的音乐体验和感受。同时，可以引导幼儿尝试用其他材料自制简易打击乐器，发挥想象力和创造力。