母鸡教学反思：从摸索到成长的旅程

作为一名新入职的人民教师，我对于教学工作充满了热情与期待。9月25日，我有幸在济渎路学校聆听了张小娟老师和史若兰老师的《母鸡》课程，收获颇丰。

张老师的课让我仿佛回到了学生时代，仿佛我也是班上的一员。课程内容丰富，节奏紧凑，让我在听课过程中不敢有丝毫分心。一节课下来，我第一次有了这样的感觉：原来略读课还能这样上！

同为新入职教师的史老师也给我留下了深刻的印象。在课前，我曾为她捏了一把汗，但她的表现让我打消了所有的担忧。史老师在短短20分钟内迅速构思，完成了整个教学设计，我不得不为她点赞！

我在讲授这一课时，主要围绕课文的自读提示和作者的情感变化展开。我希望学生能够通过自主学习来感受作者的写作手法，同时体会母爱的伟大。然而，在实际教学中，我发现由于学生程度差异较大，导致他们在听课时有些吃力。这让我意识到，作为教师，我需要在活跃课堂气氛和引导学生方面下更多的功夫。

在与学生的交流中，我发现他们中有部分人并不是不会，而是缺乏参与课堂的积极性。这让我意识到课堂氛围对于学生学习的重要性。在未来的教学中，我将注重营造良好的课堂氛围，让学生在快乐中学习，让学习语文成为一种享受。

在《母鸡》这篇课文的教学中，我重点引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡的伟大母爱。尽管在教学方式和方法上还有许多不足之处，但通过这次教学，我收获了很多宝贵的经验。我会继续努力提升自己的教学能力，为学生提供更好的学习体验。