生命的智慧与启示：深入解读《邹忌讽齐王纳谏》PPT

教学目标

积累文言词语，理解并赏析古文中的智慧与哲理。

引导学生辨析文中出现的常用词语，提升文言文的阅读理解能力。

欣赏邹忌的讽谏艺术，并探讨其对于现代社会的借鉴意义。

教学课时

一课时。

教学过程

一、导入新课

众所周知，历史是一面镜子，能映照出人类文明的兴衰荣辱。而在这面镜子中，古代贤臣的智慧与勇气尤为耀眼。今天，我们就来一起走进《邹忌讽齐王纳谏》的世界，感受其中的生命智慧。

二、预习检查

1、我们来检查一下大家的预习情况。请大家朗读课文，注意正音，并解释文中加点的词语。

三、朗读全文，纠正断句

请大家跟随录音朗读全文，注意纠正断句错误的地方。例如，“今齐地方千里”这样的句子，我们要注意停顿和语气的把握。

四、重点词语释义

2、我们来一起探讨一下文中的重点词语。这些词语不仅有助于我们理解文章，还能让我们更深入地感受到古代的智慧与哲理。

五、常用文言词语辨析

在文言文的学习中，辨析常用词语的含义是非常重要的一环。请大家完成课后练习二，对“质”“及”“甚”“少”“异”“为”等词语进行辨析。

六、品味赏析

学习文言文，不仅要理解字词句的意思，更要品味其中的韵味，领悟其中的哲理。请大家思考以下几个问题，一起探讨邹忌的讽谏艺术及其在现代社会的借鉴意义。

邹忌是如何通过家庭琐事联想到国家政事的？

妻、妾、客对邹忌的赞美有何不同？邹忌又是如何对待这些赞美的？

邹忌是如何讽谏齐王的？讽谏的结果如何？

七、再读课文，深入思考

请大家再次朗读课文，并深入思考以下问题：

如果我们的现代社会中，人们都能像邹忌那样委婉地提出批评和建议，你认为这是社会进步还是倒退？

从不同的角度解读这篇文章，我们可以得到哪些不同的观点？例如，关于如何接受和处理批评、如何保持自知之明等。

八、奇异的“三”构

值得注意的是，这篇文章在结构层次上有一个非常有趣的特点，那就是它从头到尾一直使用了三层排比的手法。请大家仔细观察并思考这种结构对文章表达的影响。

九、课后练习

3、请大家完成课后练习，巩固所学知识，并思考如何将邹忌的智慧应用到我们的现实生活中。

结语

通过今天的学习，我们不仅了解了《邹忌讽齐王纳谏》的故事情节和人物形象，更深入地领略了其中的生命智慧。希望大家能够将这些智慧内化为自己的品质，成为更加优秀和有智慧的人。