一年级《静夜思》古诗教学教案：轻松学古诗，感受诗意美

作为一名教育工作者，教案是我们日常教学工作中不可或缺的一部分。它不仅是教学成功的重要保障，更是提高教学质量的关键所在。那么，如何撰写一篇合格的教案呢？下面，我将以《静夜思》为例，为大家详细解析教案的编写要点，希望能对广大教育工作者有所启发。

一、明确教学目标

教学目标是教案的核心，它指引着整个教学过程的方向。在《静夜思》的教案中，我们将教学目标分为三个层次：知识目标、情感目标和能力目标。

1、知识目标要求学生能够认读本课中的生字，并理解重点词汇如“疑”、“思故乡”、“举头”的含义。这是学生学习古诗的基础，也是后续教学的基石。

2、情感目标旨在引导学生体会古诗的意境，通过有感情的朗读和背诵，让学生深入感受诗人的情感世界。

5、能力目标要求学生初步掌握运用理解词义——串连句意的方法学习古诗的技巧，为今后的古诗学习打下坚实基础。

二、把握教学重难点

在教案中，我们需要明确教学的重点和难点。在《静夜思》一课中，教学重点是理解诗句的意思，体会古诗的意境美。而教学难点则在于如何引导学生深入体会诗人的思乡之情，感受古诗的韵味。

三、设计教学过程

教学过程是教案的主体部分，我们需要根据教学目标和重难点，合理安排教学步骤。在《静夜思》的教学中，我们可以设计以下步骤：

1、通过播放《思乡曲》音乐，引导学生感受乐曲中描述的意境，初步感知古诗的情感基调。接着，简介诗人李白及其创作背景，为学生理解古诗打下基础。

3、进入古诗的学习阶段。首先让学生初读全诗，读通、读顺，并检查生字勾画情况。接着，指导学生读好关键生字，如“静”、“床”、“霜”、“思”等，确保学生能够准确朗读全诗。在此基础上，引导学生解题，理解题目的含义。

4、采用读中理解的方法，让学生逐行学习古诗。通过引导学生理解关键词汇、感受诗人情感、体会古诗意境等方式，帮助学生深入理解古诗的内涵。同时，注意培养学生的自学能力，让学生在学习的过程中逐渐掌握学习古诗的方法。

5、通过反复吟诵、和乐唱诗等方式，让学生进一步感受古诗的韵味和意境美，达到感染熏陶的目的。

四、选用合适的教学工具

在教案中，我们还需要考虑选用合适的教学工具来辅助教学。在《静夜思》的教学中，我们可以使用录音机播放《思乡曲》音乐，营造氛围；利用多媒体课件展示古诗内容和相关图片，帮助学生直观理解；同时，还可以利用书中的插图等教学资源，丰富教学内容。

一份合格的教案需要明确教学目标、把握教学重难点、设计合理的教学过程并选用合适的教学工具。通过认真编写教案并付诸实践，我们一定能够取得良好的教学效果，为学生的成长和发展奠定坚实基础。