渔夫和金鱼：贪心与付出的故事之旅

活动目标

本次活动旨在引导幼儿通过观察画面细节，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，并体会故事中所蕴含的关于贪婪与付出的哲理。同时，我们希望幼儿能够初步认读简单的符号和文字，提升语言表达能力，并能够清晰地表达自己的想法。

活动准备

在知识经验方面，我们假设幼儿已经具备了一定的阅读经验，并对渔夫的职业有所了解。在物质材料方面，我们准备了教学大书一本，确保每位幼儿都能人手一本幼儿用书，以及用于辅助理解的小图片。

活动过程

导入活动

通过简单的对话，引导幼儿回忆渔夫的职业特点，并激发他们的好奇心，想要了解渔夫和金鱼之间究竟发生了什么故事。接着，教师讲述故事的前半部分，为接下来的阅读活动做铺垫。

阅读指导

在幼儿自主阅读阶段，教师提出明确的阅读要求，引导幼儿根据图片符号的提示，仔细阅读书的第5至15页。同时，教师提出思考问题，帮助幼儿理解渔夫向金鱼索要礼物的次数和具体内容。

理解故事内容

通过引导幼儿找出故事发生发展的线索，帮助他们理解老太婆让渔夫向金鱼索要的东西以及每次索要后大海发生的变化。最后，师生共同整理故事情节，形成完整的故事脉络。

情感升华

在幼儿理解故事内容的基础上，引导他们思考故事的深层含义。通过提问和讨论，让幼儿感受到贪心带来的后果，并引导他们树立正确的价值观。同时，教师总结故事寓意，强调付出与收获的关系。

教学反思

本次活动通过引导幼儿自主阅读、理解故事情节、讨论故事寓意等环节，成功地达到了教学目标。幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，语言表达能力和自主阅读能力得到了提升。同时，通过故事的寓意，幼儿也体会到了贪心带来的后果，学会了珍惜现有的一切。

然而，在活动过程中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在自主阅读时缺乏耐心，未能仔细阅读每一页的内容；在讨论环节，部分幼儿的表达能力还有待提高。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强引导，提高幼儿的阅读兴趣和表达能力。

本次活动是一次成功的文学欣赏活动，通过引导幼儿深入理解故事情节和寓意，让他们在轻松愉快的氛围中感受到了阅读的快乐和价值。