一年级下册数学第一单元测试卷：数与图形基础训练题集

数学，作为小学生必修的一门学科，从一年级开始便逐渐引领孩子们走进这个充满逻辑与奥秘的世界。下面，我们将通过填空、比较大小、排序以及图形与数字的关系等题型，帮助孩子们巩固一年级上册的数学知识点。

一、数的组成与分解

我们知道68是由6个十和8个一组成的，那么请问，68里面有()个十和()个一呢？

对于数字123，它的个位是3，十位是2，百位是1。请孩子们牢记数字的每一位都代表不同的含义。

比最小的两位数（即10）大3的数是13；而比最大的两位数（即99）小6的数则是93。

与89相邻的两个数分别是88和90，这是因为它们分别比89小1和大1。

二、数的计算与比较

下面是一系列的加减法计算题，希望孩子们能够熟练掌握这些基本运算：

(一) 5-2=3；8-8=0；6-4=2；7+0=7；10-2=8；2+7=9；10-1=9；3+4=7；0+9=9；7-3=4。

(二) 8-1=7；3+3=6；6+3=9；9+0=9；8-4=4；9+1=10；4+5=9；5+5=10；7+2=9；7+3=10。

(三)（略）

(四)（略）

接下来是比较大小的部分，孩子们需要理解“>”、“<”和“=”这三个符号的含义，并能够正确运用它们来比较两个数的大小。

例如：33-5=28，而22+6=28，所以33-5=22+6；

再如：59-6=53，而59-1=58，显然53<58，所以59-6<59-1。

三、数的排序与图形的认知

在这一部分，孩子们需要先写出给定的各数，然后按照从小到大的顺序将它们排列起来。例如：对于“七十二、二十三、六十八、一百五、八十九、四十三”这六个数，排序后的结果应该是：二十三、四十三、六十八、七十二、八十九、一百五。

1、孩子们还需要通过数数和连线的方式，将数字与实物联系起来，加深对数字的认识和理解。同时，他们也需要学会区分不同的图形，并判断哪种图形多。

2、希望孩子们能够认真完成这些练习，不断提高自己的数学能力和水平。记住，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累的努力和坚持。