《中国人失掉自信力了吗？》教案设计与解读

教学目标：

学习议论文的写作特点及本文的驳论方法；

朗读品味，体会尖锐犀利、富有战斗性的语言特点；

培养学生自主、合作、探究式的学习能力。

教学准备：

布置学生朗读课文，扫清文字障碍；

了解作者生平及写作背景。

教学过程：

一、导入课文

对于当代文学家、思想家、革命家鲁迅，大家是比较熟悉的，我们读过他的散文《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》，小说有《社戏》、《故乡》等作品。而杂文也是鲁迅先生独创的一种文章体裁，它以议论为主，以批评、讽刺见长。今天我们一起学习鲁迅的杂文《中国人失掉自信力了吗》。

二、介绍时代背景及驳论文的有关知识

学生介绍，老师补充。

三、整体感知，了解课文

通读课文，找出鲁迅击中敌人的哪个要害？作者为什么认为它是错的？

作者正面提出的观点是什么？依据是什么？

四、精读课文，讨论探究

根据老师所讲的有关驳论的知识，细细品读课文，谈谈作者用什么方法驳倒对方的观点的。

五、品味关键语句，体会语言魅力

这篇文章战斗性语言表现在哪里？例如，在文章开头，“总自夸着‘地大物博’”、“只希望着国联”、“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，表现出一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”是沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。例如：作者巧妙运用了比喻、排比、反问等修辞手法，大大增强了语言的说服力和感染力。

六、扩展延伸

写一个片断作一番交流。

七、总结（略）