幼儿园大班班级公约：培养良好习惯，共创和谐环境

幼儿园大班主题教案《班级公约》及活动反思

作为一名幼儿园教师，教案的准备是教学过程中必不可少的一环。教案不仅有助于提升教学质量，还能为教研活动的开展提供基础。在此，我以《幼儿园教育纲要》为指导，制定了一份幼儿园大班主题教案《班级公约》，并在活动结束后进行了反思。

一、主题分析

在日常生活中，我们常常会发现一些不文明的行为影响着环境卫生。这些行为潜移默化地影响着幼儿对待生活的态度。因此，我设计了本次活动，旨在让幼儿从自身做起，从日常生活点滴小事做起，养成爱护环境的好习惯。

二、活动目标

本次活动的目标是：

能共同协商制定班级规则，并用绘画的方式表征；

发展初步的责任感；

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣；

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

三、重点难点

活动的重点是遵守班级公约，形成爱护环境的初步责任感。难点是通过协商合作制定班级公约。

四、活动准备

为了更好地完成活动内容，我做了以下准备工作：

每组一张较大的纸，每位幼儿一支笔，一张可写班级公约的大纸；

位置略低的空白墙壁，作为班级公约主题墙。

五、教法与学法

在教学过程中，我主要采用了直观教学法、观察法、提问讨论法等教学方法，引导幼儿认识环境的重要性。同时，我遵循面向全体、因材施教的原则，采用多种学法，让幼儿通过观察、讨论等方式理解教学内容。

六、活动流程与反思

本次活动以“谈话导入——观察讨论——协商合作——延伸活动”为主线展开。在活动结束后，我对整个教学过程进行了反思：

请幼儿分享劳动后的体会，以此倡议建立班级公约，激发幼儿的参与热情；

通过讨论和绘画的方式，让幼儿参与到班级公约的制定中来，增强其责任感和集体荣誉感；

制定班级公约，并引导幼儿承诺自觉遵守，培养其良好的行为习惯；

通过延伸活动，进一步巩固幼儿对班级公约的认识，提高其环保意识。

本次活动达到了预期的效果。但在实施过程中也发现了一些不足之处。例如，在讨论环节中，有些幼儿的发言不够积极；在绘画环节中，有些幼儿的注意力不够集中。针对这些问题，我在今后的教学中将更加注重引导幼儿积极参与讨论和绘画活动，以提高教学效果。