小数乘整数教案：掌握计算法则，培养类推能力

小数乘以整数的计算法则教学

一、教学目标

学生能理解小数乘以整数的意义，掌握其计算法则，并能正确进行计算。

通过迁移学习和类推，培养学生的自主学习和探索能力。

培养认真观察、思考的学习习惯，并渗透转化的数学思想。

二、教学重点

理解小数乘以整数的意义和计算法则。

熟练掌握小数乘以整数的计算方法。

三、教学难点

理解小数乘以整数的计算法则的算理。

四、教学过程

复习导入：通过整数乘法的计算和意义，为学习小数乘以整数做铺垫。

设疑引喻：通过问题引导学生进入主题，板书课题。

探索新知：

组织学生讨论：用加法怎样列式？用乘法怎样列式？小数乘以整数的意义是什么？哪个算式更简便？如何计算小数乘以整数？引导学生将小数乘法转化为整数乘法，利用规律解决。

出示课件3，提问为什么要把325缩小10倍，让学生明白小数点位置移动的规律。

学生看书自主学习，画重点。

质疑小结：总结本节课所学内容，提问为什么计算6.5×5时先算65×5，再缩小10倍，以及小数位数与被乘数小数位数的关系。

反馈调节：完成相关练习题，发现问题及时调节，鼓励学生反思并勇敢提出自己的问题。

课后作业：根据所学内容布置相关练习题，巩固所学知识。